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Durante el desarrollo de este Congreso, fueron recibidas las visitas de los maestros Ivan Grullón, Ramón Valerio, Alejandro Pichardo, Oscar Rosario y Lorenzo Vargas, dirigentes de otras fuerzas académicas que inciden en nuestra universidad.

De igual forma el Dr. Amado Reyes y Emma Polanco, enviaron sus notas presentando sus disculpas por no poder asistir al importante evento. También fueron recibidos los profesores Felix Cid, Julio Cuevas y Galarza. La corriente Narciso Gonzalez, el Movimiento Académico Consenso Universitario y otros.

Su asistencia fue una confirmación de que juntos trillaremos el camino de la UASD que habremos de re fundar a partir de febrero próximo, la UASD de todos, abierta, participativa, plural y transparente.

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Fuimos a proponer y a poner nuestras propuestas en manos de todos los uasdianos y de todo el país. En nuestro portal www.alianzaacademica.com está nuestro programa y se encuentran los trece ejes temáticos que permitirán a quien desee involucrarse en la discusión, enriquecer o rechazar nuestras propuestas.

Cada eje se constituye en un foro abierto sin cortapisas ni censura, requiriendo sólo de los participantes el apego a la sana comunicación y el respeto a las opiniones ajenas.

En nuestro portal está el documento programático inextenso, su síntesis y sistematización operativa. Está gran parte de la riquísima discusión, los estudios y las bases de datos que insumieron las dinámicas reflexivas de Alianza Académica a lo largo, ancho y profundo de su Tercer Congreso.

Las resoluciones del Congreso y un resumen de las intervenciones en la jornada de clausura celebrada en Lomas Lindas el domingo 1 de agosto de 2010, pueden ser leídos y comentados por todos.

Alianza convocó a su Congreso para pensar la UASD, para encontrarse también con otros pensamientos y propuestas surgidas de otras instancias con quienes compartimos visión, misión y preocupaciones más allá de coyunturas e intereses legítimos.

Alianza escuchó, valoró y aplaudió con sincera efusividad las coincidencias expresas respetando los matices, las intensidades y las formas.

Alianza agradece la presencia de los proyectos hermanos, pondera las excusas, entiende las ausencias militantes y se compromete a continuar los esfuerzos en la construcción de la más amplia unidad posible para garantizar la supervivencia y el desarrollo de la Universidad.

Que bueno que el Tercer Congreso de Alianza fue un triunfo de la UASD a la que aspiramos.

Que bueno que Alianza Académica es.

Que bueno que no solo somos y que no somos solos. Que existen fuerzas y visiones con perfil propio que coinciden con nosotros y que será junto a ellos que construiremos la UASD que el país necesita y a la que todos aspiramos.

Que bueno.

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La Falta de transparencia, el falseamiento de los números por parte de la Secretaría General, la posposición inexplicable de la publicación oficial del nuevo texto estatutario, la falta de orientación de la Comisión Electoral (convertida en comité de una de las candidaturas) en relación al procedimiento de votaciones y la organización del próximo proceso electoral constituyen preocupaciones que sugiero sean analizadas y contrastadas en este Foro de Eulogio.

Para quienes necesiten refrescar los resultados, en nuestro portal de Alianza Académica www.alianzaacademica.com se encuentran las copias fotográficas de las actas de votación de cada una de las mesas que se instalaron para el Claustro de Reforma y un archivo en Excel que contiene los resultados de las votaciones de cada facultad, cada centro regional y cada unidad en que se votó.

Se incluye también una copia en PDF de los extraños resultados servidos por la Secretaría General de la UASD con el “balance final del Claustro de Reformas”. (Lo de extraño es por la falta de coincidencia de los números servidos como sumatoria por la Secretaría General y los que se derivan de la simple suma de las actas. Recomendamos que con una simple calculadora platanera o con un buen jugador de Dominó cada uno haga sus propios cálculos.)

Se trata de un problema vital que tiene que resolverse ya. No aguanta posposiciones. Quienes aspiren a cualquier cargo, independientemente de la cual proyecto pertenezcan ´necesitan urgentemente tener claro estos asuntos. Ahora más que proselitismo intenso se requiere claridad y transparencia.

Sugiero además que este Foro, sin entrar en juicios personales y respetando la intimidad e individualidad de cada uno, discuta en torno a la historia de vida y militancia universitaria de quienes tendrán que arbitrar el proceso electoral de febrero de 2011. ¿Quiénes son? ¿Por qué, cómo y cuándo llegaron a la Comisión? ¿Se puede confiar en su neutralidad? ¿Son ajenos a toda bellaquería electoral? ¿Qué tan resistentes son a presiones, chantajes, seducciones y otras tentaciones propias de estos procesos? ¿Podemos todos confiar por igual en cada uno de ellos? ¿Sería pertinente una supervisión externa o un sistema de observación del proceso por alguna entidad o instancia que garantice la transparencia y la falta de truchimanerías?

En Alianza Académica hemos hecho estas reflexiones y estamos dispuestos a compartirlas y confrontarlas. Sugerimos visitar nuestra página WEB. Es un tema que atañe a todos y a todas.

Luis Carvajal

Anexo: Preguntas del 17 al 21 referentes a las elecciones.

17.- La representación del personal administrativo ante el Claustro Mayor es actualmente de un 2% del total de los miembros integrantes del organismo. Cuando el Claustro Mayor sesiona con la finalidad de elegir a las autoridades de la Universidad la representación de dicho personal es en una proporción igual a un 1% del total de los profesores. ¿Está usted de acuerdo con modificar el párrafo II del Artículo 25 referente a la representación de los empleados ante el Claustro Eleccionario, para que la proporción sea de: 3% del total de los profesores o 5% del total de los profesores.
18.- ¿Está usted de acuerdo con que se incluya una representación de los docentes jubilados contratados para actividades académicas en la composición del Claustro Mayor?
19.- De votar afirmativamente en la pregunta anterior, con cuál de las siguientes proporciones estaría usted de acuerdo? 1) 2% DEL NUMERO DE PROFESORES ACTIVOS o 2) 3% DEL NUMERO DE PROFESORES ACTIVOS.
20.- ¿Está usted de acuerdo con modificar el Artículo 27 del Estatuto Orgánico referido a la mayoría necesaria para que un candidato o candidata sea declarado (a) ganador(a), en caso de ser necesaria la segunda vuelta? De no obtenerse la mayoría absoluta, es decir, más de la mitad de los votos válidos emitidos en la primera vuelta, los dos candidatos más votados irán a una segunda vuelta y el triunfo lo obtendrá quien tenga la mayor cantidad de votos válidos emitidos, es decir, la mayoría simple.
21.- ¿Está usted de acuerdo con modificar el Artículo 33 referido a los requisitos para ser electo(a) Rector(a) de la Universidad, a fin de exigir a la persona que aspire a ser electa en esa posición los siguientes requisitos adicionales? Artículo 33.- Para ser rector se requiere ser dominicano, mayor de edad, en pleno ejercicio de los derechos civiles y políticos, profesor en servicio activo, con no menos de diez (10) años de carrera académica, la cual se inicia con la condición de profesor adscrito, tener un mínimo de maestría, y por lo menos, haber sido director de algún departamento académico en la UASD. En caso de que el electo no sea profesor titular, con su elección, lo será de pleno derecho.

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 Las reflexiones que siguen tienen el propósito de ayudar a identificar  las premisas y lineamientos generales, a partir de los cuales Alianza Académica puede contribuir al reencauzamiento de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, tanto desde el punto del fortalecimiento de su institucionalidad, como de su readecuación a las nuevas exigencias que dimanan de una sociedad y un mundo en constante modificación.

En ese orden, se impone comenzar con algunas precisiones sobre lo que hemos de entender por los términos táctica y estrategia, así como la relación entre ambos, vistos en el contexto del accionar de una agrupación académica que lucha por ampliar sus espacios de participación en una Universidad pública, autónoma y cuyas normativas consagran la existencia de un ejercicio rotativo del poder, sobre la base de elecciones cada tres años.

En tal sentido, al hablar de Estrategia hemos de entender un conjunto de orientaciones básicas de, tanto en el corto, como en el mediano y largo plazo, articuladas en pro de la consecución de un objetivo central, definido como la presea, como la meta anhelada, la cual consideramos de importancia vital para el futuro de la organización.

En cambio, el concepto de táctica suele asociarse al conglomerado de acciones particulares, del día a día, en que suelen concretizarse dicha orientación estratégica.  En tal virtud, mientras a la primera se la asume como una pauta invariable, al menos, en el horizonte de una coyuntura electoral, la segunda se concibe más bien como “una orientación flexible en condiciones cambiantes”.

Las consideraciones y propuestas que hemos de resumir a partir de aquí parten de esa premisa, así como de algunos elementos de visión que la podrían justificar, los cuales pasamos a delinear a seguidas.

II. Sobre la situación actual de la UASD:
Al respecto, lo primero a señalar que, en el marco de este documento no resulta posible realizar ningún análisis pormenorizado en torno a las rasgos que definen la actual situación de nuestra Universidad.  Amén de haberlo intentado en otros documentos, creemos que, en aras de la simplicidad, podría bastar con un vistazo rápido de los elementos más visibles .   Algunos son de vieja data y , por ende, de caracter, más bien, “estructural.  Otros, a diferencia, se presentan como resultado de nuevas situaciones y proyectos que gravitan, no solo a nivel de la Universidad, sino también en el plano nacional.

En relación a lo primero, pese a la ocurrencia recientemente de un proceso de reforma, lo cierto es que subsiste la percepción, en amplios componentes de la opinion pública, interna  y externa, de que la Universidad sigue teniendo, como tarea pendiente de primer orden, una remozación radical que, sin privarla de su character público y gratuito, le permita subir su nivel academico, reducir el laborantismo  proselitista  a su interior, así como vincularse de manera más organica al resto de la sociedad.

Lejos de ello, en una parte también significativa, sobre todo de la comunidad universitaria, anida la convicción de que, fruto de la aparición y/o reciclaje de proyectos personales articulados a candidaturas, incluso con vocación hacia el escenario electoral nacional, dichas falencias, en el marco de la presente gestión, no sólo no han sido atenuadas, sino que, paradójicamente, han sido exacerbadas.

Como botones que podrían servir de elementos de prueba a lo antes afirmado, basta con señalar el debilitamiento en el funcionamiento de los órganos colegiados de gobierno, particularmente el Consejo Universitario, así como la centralización de funciones en la rectoría, más allá de lo contemplado en la normativa y la consecuente marginación de funcionarios electos a posiciones de alta responsabilidad administrativa.

En ese mismo orden, caqbe destacar, asimismo, la tendencia creciente a copar los puestos de dirección técnica exclusivamente con personas plenamente identificadas con el proyecto de sucesión rectoral que cuenta con el aval del incumbente actual, en desmedro de la sana equidistancia que se ha exhibido en otras oportunidades, al menos, hasta bien avanzado el proceso comicial.

El caso más reciente, en esa dirección lo constituyó la sustitución de varios cuadros técnicos de gran experiencia y acrisolada equidad, asociados a la corriente académica que lidera un ex Vicerrector Docente, y su sustitución, a las puertas mismas del proceso electoral, por académicos de menos perfil pero indudablemente comprometidos con el proyecto sucesoral rectoral.

El desenlace del recrudecimiento del clientelismo, cada vez con mayores ribetes de faccionalismo partidario, se expresa en una nómina abarrotada, en la que figura gente cuyas señas particulares (Cédula de Identidad) son de difícil confirmación; amén de la proliferación de nombramientos profesorales mediante expedientes no transparentes, ajenos al mecanismo institucional del concurso.

Todo lo anterior, aparejado a una tendencia condigna a la observancia discrecional de la legalidad vigente, ha dado como resultado, en amplios componentes de la Academia, una sensación debilitamiento de la institucionalidad que caracterizó a nuestra Alma Mater en otros momentos y su sustitución por mediaciones cada vez más personales que responden a intereses cada vez menos incluyentes.

III. En torno al qué hacer.
Al respecto,  lo primero es importantizar el tema del apego a la legalidad como base esencial del apuntalamiento de la institucionalidad.  Lo segundo no puede sobrevivir sin lo primero. 

En ese sentido, revisten particular relevancia dos problemáticas:  por una parte la circulación de las propuestas aprobadas en el último claustro de reforma y la divulgación de la normativas estatutarias bajo las cuales fue realizado el último certamen electoral, las cuales deben servir de marco para el próximo, dejando de lado cualesquiera cambios de última hora que pudieren enturbiar dicho proceso. 

Lo anterior es especialmente pertinente en vista de los cambios efectuados a nivel de la Oficina del Personal Académico, OPAC, dado el rol de la misma en lo concerniente a la certificación de los universitarios con derecho al voto.

Dado el hecho de que todos esos aspectos, en alguna medida, pueden tener incidencia en los proyectos electorales, tanto de “oficialistas”, como de contrarios, se impone un esfuerzo aglutinador de todos los sectores preocupados por el fortalecimiento de la legalidad y la institucionalidad, sin exclusiones, tanto con miras a desatar una campaña propagandística en esa línea, como con miras a la articulación de una opción electoral alternativa, de cara a las próximas elecciones.

En esa perspectiva, Alianza Académica, como fuerza que dirigió la gestión pasada y que, de hecho, pavimentó el camino a la actual, debe tener un compromiso especial en convertirse en eje articulador de ambas acciones, recuperando lo que tenga vigencia de otros esfuerzos anteriores, realizados, de común acuerdo con otros movimientos académicos, de larga y de corta data, agrupados, sobre todo, bajo la sombrilla del espacio de convergencia conocido como el Bloque Solidario.

En esa línea de acción, lo primero es realizar un amplio llamado a la unidad de todos los sectores conscientes de las potenciales implicaciones del cuadro antes descrito y, sobre la base de una propuesta programática común, como de un trabajo propagandístico sostenido por todos, pasar a discutir fórmulas y mecanismos para una posible participación electoral con candidaturas compartidas, de cara al proceso comicial de febrero próximo.

Para ser consecuente con las deformidades descritas como diagnóstico de la situación actual, dicho programa deberá tener, como un eje esencial, una auténtica vocación renovadora, expresada en el compromiso de llamar a UN DIALOGO DE TODAS LAS FUERZAS REPRESENTATIVAS DE LA UNIVERSIDAD, en condiciones de igualdad y sin propósitos velados; en el cual se deberá discutir, sin prisa, pero sin pausa, una metodología de consenso para conocer una más profunda e inaplazable reforma universitaria, que coloque a la UASD a la altura de las exigencias de la sociedad dominicana del siglo XXI.-

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Semejante a lo ocurrido con la mayoría de los dirigentes Alianza Académica, plataforma que lo llevó a las puertas mismas del poder, los cuales fueron destituidos cuando intentaron reivindicar su autonomía de opinión e identidad grupal, los adherentes del ex vicerrector docente han sido cesanteados en bloque en sus funciones, sin que se conozca justificación valedera alguna.

Con ello se ratifica una peligrosa tendencia a la negación del derecho a la libre expresión y organización, así como al reconocimiento de la “unidad de en la diversidad” y a la participación en la dirección colectiva de la Academia desde posiciones de disidencia, como elemento esencial de la cultura uasdiana posterior al Movimiento Renovador.

Creemos que es hora de que los que valoramos ese legado democrático nos unamos, todos y todas, para dar el frente a la persecución y retaliación en nuestra universidad, haciendo valer los principios recogidos en el Estatuto Orgánico, en cuyo Art. 5, Acápite G se lee: “Fomentar en el seno de la institución un espíritu permanente de autocritica con miras al cabal cumplimiento de la misión universitaria”.

Alianza Académica llama a todos sus miembros a expresar su solidaridad de siempre con los perseguidos por la actual gestión y a seguir trabajando para que el III Congreso concluya con éxito, el domingo 1 de agosto, avanzando hacia la construcción del mayor frente de fuerzas que haya conocido la historia electoral de la UASD, para rescatarla del actual retroceso en el que ha sido sumergida.

Comité Directivo
22 de julio de 2010

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Como en otras oportunidades, en vísperas del semestre pre-electoral, nuestros cuadros, amigos, simpatizantes e invitados nos daremos cita en un hermoso escenario campestre donde, además de rendir culto a la madre naturaleza, hemos de reflexionar acerca del presente y el porvenir de nuestra Institución. A diferencia de otras veces, junto a los déficit y falencias propios de una entidad de educación superior pública del Tercer Mundo, advertimos la presencia de tendencias ominosas que se aposentan en los despachos de quienes verdaderamente dirigen la Academia, los cuales podrían resumirse en una orientación hacia la instrumentalización extrema del poder, que reniega de las mejores tendencias al pluralismo y la tolerancia hacia al disenso, que han caracterizado la vida uasdiana por más de cuatro décadas.

Conforme a esta visión, vemos con preocupación el enraizamiento de un corporativismo de nuevo cuño, con tintes de sectarismo partidario, el cual, al tiempo que cuestiona la legítima participación de los contrarios desde su plataforma académica propia, fomenta el clientelismo en beneficio de sectores ajenos a la Universidad, en base a su mero alineamiento con proyectos proselitistas no sólo internos, sino también de vocación extra-universitaria, auspiciados desde la propia oficina rectoral.

En tal virtud, nuestro próximo Congreso del domingo 1ro. de agosto, al tiempo de servir para reivindicar el concepto de familia universitaria, reforzando los lazos de compañerismo y solidaridad entre los universitarios conscientes, ha de permitir galvanizar el sentido de responsabilidad en la articulación de fórmulas alternativas que, con miras al próximo trienio, permitan el re-encauzamiento del rumbo perdido durante la presente gestión, y así recuperar el carácter de academia de nuestra Institución, para que cumpla con su rol de catalizador del desarrollo integral de la sociedad dominicana .

¡POR LA UNIDAD, LA INSTITUCIONALIDAD Y LOS CAMBIOS EN LA UASD!

DIRECCION ALIANZA ACADEMICA
EQUIPO DE COMUNICACIÓN

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La declaración de Santo Domingo también contempla motivar a los empresarios de los países iberoamericanos para que desde sus empresas inviertan en las universidades o en colaboración con los centros de investigación públicos o privados y con una visión iberoamericana. Los participantes en el conclave científico determinaron la importancia y la urgencia de desarrollar en las naciones iberoamericanas la implementación de Políticas de Estado que fomenten la ciencia, la tecnología y la innovación, que puedan generar empleos y elevar la productividad. Otros de los acuerdos de la actividad que durante dos días reunió un gran número de investigadores fue el fortalecimiento de la vinculación entre las universidades y los centros de investigación con énfasis en la utilización de nuevas tecnologías al alcance de las pequeñas y medianas empresas.

La promoción de marcos jurídicos y políticos con una mayor inversión destinada a mejorar la calidad de la educación así como la inversión en ciencia y tecnología que impulsen las capacidades científicas y tecnológicas de universidades y centros de investigaciones públicos y privados para la promoción de un verdadero desarrollo humano sostenible. La motivación al sector empresarial para una mayor inversión en Investigación más Desarrollo e Innovación (I+D+I) en coordinación con las universidades, la estimulación al sector productivo para la creación de marcos de referencia para la transferencia de tecnologías que garanticen la seguridad alimentaria de los pueblos iberoamericanos y la protección del medio ambiente, forma parte de la declaración final del evento científico. En lo referente a los parlamentarios de los países iberoamericanos se determinó dar mayor importancia a la legislación a favor de inversiones orientadas a I+D+I para garantizar el desarrollo económico, la creación de empleo y el bienestar social.

El informe final fue firmado por la Ministra de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Maestra Ligia Amada Melo de Cardona, el Presidente de la Cámara de Diputados, licenciado Julio César Valentín, el empresario Luis Sánchez Noble, Coordinador del Evento y el Presidente de la Comisión de Ciencia y Tecnología de la Cámara de Diputados de la República Dominicana, licenciado Rafael Calderón. La titular del Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Maestra Ligia Amada Melo de Cardona, al hablar en la finalización del evento, dijo que los países que no se esfuerzan por desarrollarse a través de la ciencia, la tecnología y la educación confrontan múltiples dificultades para vencer la pobreza y el subdesarrollo. “Si no somos capaces de elaborar estrategias entre el sector privado, las universidades y los sectores públicos, difícilmente podamos incrementar los niveles de competitividad de nuestros países, y, en consecuencia, seguiremos mostrando niveles precarios de desarrollo” sostuvo la funcionaria.

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Según la ministra de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, Ligia Amada Melo y la embajadora de la Republica Dominicana en Francia, Laura Faxas, en el encuentro se discutirá sobre la creación de nuevos másteres internacionales, el fortalecimiento de programas de doctorado a los cuales puedan acceder egresados de universidades dominicanas, el incremento de becas para estudiantes y el intercambio de profesores e investigadores en todas las áreas del conocimiento científico.

La Misión estará constituida por representantes del Ministerio de Educación Superior de Francia y del Ministerio de Relaciones Exteriores, quienes serán acompañados por una serie de expertos en diversas áreas del conocimiento (ciencias “duras”, ciencias sociales, ciencias del hombre,) de Francia y de los territorios franceses del Caribe.

Durante su estadía en el país, los miembros de la delegación francesa sostendrán encuentros y reuniones de trabajo con representantes del mundo de la educación superior dominicano, la Academia de Ciencias y visitarán diversas universidades.

En el marco de la visita, se organizarán, los días 17 y 18 de marzo, de 5:00 a 8:00 de la noche, dos conferencias en los locales de la Fundación Global.

El 17 de marzo, los especialistas abordaran: “La Educación Superior: Acciones y perspectivas para el Siglo XXI: Experiencia comparada Francia-República Dominicana”. El 18 de marzo, en el mismo horario, reflexionaran sobre “Educación Superior: Acciones y perspectivas para el Siglo XXI: La cooperación regional en materia de educación superior”. Ambas conferencias serán abiertas al público.

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